ASDと二次障害〜認知の違いがもたらす影響と支援の方策〜

更新日：6月2日

ASDと二次障害の理解へ

ASD（自閉スペクトラム症）を持つ人々が二次障害を抱えるリスクが高いという事実は、多くの研究によって指摘されています。しかし、その背景にはどのような要因があるのでしょうか？

この記事では、ASDを持つ人々が経験する「良いことと悪いことの認知の違い」を掘り下げ、その影響と私たちができる支援について考察します。

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人は生活の中でさまざまな体験をします。嬉しい体験も嫌な体験もつみかさね、それらが場所や人への印象となって整理されていくのです。

たとえば学校。

誰しもよい思い出ばかりではなく、嫌な記憶もあるはずです。しかし、総合的な印象では「学校はよき思い出の場所」になっている人が多い。嫌な記憶がなくなっているわけではなく、同時に存在する嬉しかったこと・楽しかったことの記憶が、嫌悪感を相殺してくれるからです。

こうした記憶や印象の相殺は、多くの人が無意識に行っていること。「言われてみればたしかに…」といった感覚ではないでしょうか。

しかし…

ASD当事者の場合、こうはいかないことが多いようです。「悪い記憶をよい記憶で相殺することが苦手」という傾向があるからです。

つまり、たとえ温かい家族や理解ある支援者に恵まれ、プラスの経験を積んでも、過去のマイナスの体験はいつまでも強く心に残るということ。これは、「良いことを忘れやすく、悪いことが残りやすい」という彼らの認知の特性に由来しています。

こうした認知特性から、ASDを抱える多くの子がマイナスの体験・ネガティブな記憶の影響を強く受け、二次障害を発症しやすくなっているのです。

ASDの人々をサポートするためには、次の3つの戦略が重要です。

環境調整：マイナス体験を最小限に抑えるための環境を整えます。たとえば、学校や職場での適切な支援や、感覚過敏に対する配慮などが挙げられます。
納得のいく説明：ASDの人は、納得できないことに取り組むのが苦手です。したがって、彼らに何かを依頼する際は、その理由や背景を丁寧に説明し、同意を得ることが大切です。
納得するまでの対話：もしマイナスの体験が起きた場合は、本人が納得するまでしっかりと話し合い、問題を解決します。これは、彼らの感情を尊重し、二次障害のリスクを減らすために不可欠です。