【保護者必見】うちの子、勉強が長続きしない…発達障害のある子の学習サポート、何から始めればいい？
- 2023年8月3日
- 読了時間: 6分
更新日：2月24日
（目安：4分）
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宿題を始めたと思ったら、 すぐに違うことを始めてしまう…
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「わからない」と言って すぐに投げ出してしまう…
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そもそも机に向かうのを嫌がる…
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お子さんの学習についてこんなお悩みを感じていませんか？
発達障害のある子どもの保護者の方から、よくこんな声をいただきます。
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やる気がないのかな
もっとがんばれるはずなのに…
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でも、ちょっと待ってください。
それ…お子さんの「やる気」の問題じゃないかもしれません。
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💭 なぜ発達障害のある子は「勉強が続かない」のか
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発達障害のある子どもが学習でつまずきやすいのは、意欲や努力の問題ではありません。脳の特性によって、「学ぶ」という行為そのものにエネルギーがかかりやすいのです。
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たとえば、こんな特性が関係していることがあります。
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✓ 注意が他のことに向きやすい （注意の持続が難しい）
集中しようとしていても、ちょっとした物音や視覚情報に引っ張られてしまいます。「不注意」ではなく、脳がたくさんの情報を同時に受け取っているからこそ起きることです。
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✓ 読み書きに独特の難しさがある
文字を読む・書くという動作は、実はとても複雑な処理の連続です。ディスレクシア（発達性読み書き障害）など、脳の特性によって「読む・書く」だけでも大きなエネルギーを使う子がいます。
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✓ 「わからない」が言えない・気づけない
困っていることを自分でうまく言語化できないと、「やりたくない」という態度として出てきます。これは反抗ではなく、SOS のサインです。
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こういった背景を知るだけで、お子さんへの見方がちょっと変わりませんか？
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🏠 今日からできる！環境づくりと学習の進め方
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何から始めればいいかわからない…
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そう感じている方も多いと思います。まずは「学習の量を増やす」よりも、「学習しやすい状態を整える」ことを優先してみてください。
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＼ 環境を整えるポイント ／
① 視覚的な「散らかり」を減らす
机の上に余計なものがあると、注意がそちらに向きやすくなります。今やること以外は視界に入らないようにするだけで、ぐっと集中しやすくなります。
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② 「いつ・どのくらい」を見える化する
「宿題やって」という声がけよりも、ホワイトボードや付箋で「①算数プリント→②音読」と順番を書いて貼っておく方が、お子さんが動きやすくなります。見通しを持てると、気持ちが安定します。
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③ 「できた！」を小さく積み重ねる
一気にたくさんやらせるより、「5分だけ」「1問だけ」という小さなゴールを設定して、達成するたびに思いきり認めてあげましょう。「できた！」の積み重ねが、次への意欲につながります。
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＼ 言葉かけのコツ ／
「なんでできないの？」「もっとがんばって」という言葉は、お子さんを追い詰めてしまうことがあります。かわりに、こんなフレーズを試してみてください ▼
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「どこがわからなかった？」（責めずに状況を確認） 「ここまでできたね！」（過程をほめる） 「次はどうしようか？」（一緒に考える）
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答えを教えることよりも、「一緒に考えてくれる人がいる」という安心感の方が、お子さんの学びを長続きさせます。
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🎯 特性に合った教材・アプリの選び方
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どんな教材を使えばいいの？
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これも保護者の方からよくいただく質問です。
大切なのは、「みんなが使っている教材」よりも「この子に合う教材」を選ぶこと。
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いくつかのポイントをご紹介します。
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✓ 文字が読みにくい場合は「フォント」を変えてみる
ディスレクシアのある子には、文字の形が似ていると読み間違いが増えることがあります。ユニバーサルデザインフォント（UDフォント）に変えるだけで、読みやすさが大きく変わることがあります。
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※ フォントについて詳しく知りたい方は → うちの子…読み書きニガテ？フォントの話
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✓ 「音声」を活用できる教材を選ぶ
読む・書く以外の方法で学べる教材（音声読み上げ付きのアプリや教材）は、読み書きに困難のある子にとって大きな助けになります。タブレット学習との相性もよいです。
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✓ インターネット・SNSの活用は「時間を決めて」
動画での学習は興味を引きやすく、効果的な場合もありますが、際限なくやってしまいやすいという面もあります。タイマーを使うなど、ルールを一緒に決めておくと安心です。
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教材選びに迷ったときは、「お子さんが少しでも楽しそうかどうか」を一番の基準にしてみてください。楽しいと感じる教材が、いちばんの「合う教材」です。
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📝 まとめ
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勉強が続かないのは、やる気がないからじゃない。
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発達障害のある子どもの学習支援でいちばん大切なのは、「この子の困りごとを理解しよう」と努めることかもしれません。
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・量をこなすより、ちょっと環境を整える。 ・正解を教えるより、一緒に考える。
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できないことを指摘するより、できたことを認める。その小さな積み重ねが、お子さんの「学ぶ力」をじっくり育てていきます。
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完璧じゃなくていい。うまくいかない日があっても大丈夫。 保護者であるあなた自身も、一緒に少しずつ歩んでいきましょう。
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