「やって当然」でも伝えたい！子どもが変わる"お礼"の力とは？
- キッズランドまめの木
- 2022年12月19日
- 読了時間: 4分
更新日：11月17日
（目安：3分）
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💭「何度言っても自分から動かない…」そんなお悩みありませんか？
うちの子、言われないと動かないんです やるべきことを、自分から進んでやってほしいのに…
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そんなお悩みを、よく耳にします。
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特に中高生になると、「もう大きいんだから自分でやってよ…」と思う場面も増えますよね。でも、声をかけても動かない。注意しても変わらない。
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そんなとき、「ほめて伸ばす」という言葉が頭に浮かぶかもしれません。
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叱らず、ほめましょう！ ちいさな変化を見落とさないことが大切です！
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これまでに何度も見たアドバイス。
でもわかっていてもできないから困ってる…。
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ということで今日は、「ほめる」より効果的なアプローチのご紹介。ここから2分で読めます。ぜひ最後までご覧ください😊
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🌱 まめの木での小さな変化
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中高生を対象としているキッズランドまめの木の鹿の子校。生活力や社会性の向上のため、お皿洗い等も分担して行っています。先日、こんなことがありました▼
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普段さりげなく役割をサボる子が、
自らすすんでお皿を洗ってくれたのです✨️
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きっかけは、前日にありました▼
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日課のあとかたづけをしていた時、たまたま近くにいた子。僕が手伝いを頼むと快く手を貸してくれました。丁寧にお礼を言いつつ「明日の皿洗いも頼むね」と声をかけると、翌日本当に皿洗いをやってくれたのです。
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しかも…
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依頼を待たずに自分から。
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💌 「やって当然」でも、きちんと伝える
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その日の皿洗い担当はその子。
役割ですから「やって当然」ではある。
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でも、「自らすすんで」やってくれたことを含めて、きちんとお礼を伝えました。すると、その日の1回で終わらず、その後もさまざまな手伝いをしてくれるようになりました。
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もちろんまだまだ、サボってしまうことはあります。でも、どんなにあたりまえの行動でも、生まれつきできる子はいません。日常の中でその作業を体験し、技術を身につけ、必要なタイミングを把握できるようになってはじめて、「あたりまえ」になる。
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本来、「やって当然」なんてものはないのかもしれません。
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💡「ほめる」より「お礼」が効く理由
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無理やりほめるのではなく、あたりまえのことでも、きちんとお礼を伝える…。ここに、子どもの自主性を育む小さなコツがあるように思います。
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「ほめる」と「お礼を伝える」は、似ているようで少し違います。
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ほめるのは、
評価する側とされる側の関係
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お礼は、
対等性のある感謝の表現
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こども…特に中高生は、「評価される」ことに敏感です。でも「ありがとう」という感謝は、素直に受け取ってくれる。そして、自分が誰かの役に立った実感が、「また手伝おう」という気持ちにつながるのです。
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✅️ 今日からできる、小さな声かけのコツ
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「お礼を伝える」アプローチ…
家庭でも今日から試せます。
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✅ 「やって当然」のことでも、やってくれたら「ありがとう」を伝える
✅ 何を手伝ってくれたか、具体的に言葉にする（例：お皿洗ってくれて助かったよ）
✅ 無理に大げさにせず、自然なトーンで
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中高生でも、小学生でも、年齢を問わず効果的です。
発達に偏りのあるお子さんにも、そうでないお子さんにも。
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「自分から動ける子」に育てる第一歩は、こんな小さな声かけから始まるのかもしれません。ぜひ試してみてくださいね😉
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最後までお読みいただき、ありがとうございました。
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キッズランドまめの木
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