『言葉が出ない』≠『コミュニケーションができない』ASD児の豊かな表現力を理解しよう

（目安：５分）

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【ASD児コミュニケーション支援シリーズ】

第1回：理解編 ← 今ここ

第2回：実践編

第3回：専門支援編

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こんにちは！キッズランドまめの木です！

今日もブログをご覧いただき、ありがとうございます！

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うちの子、コミュニケーションができなくて…

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言葉が出なくて心配で…

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そんなご相談を時々お受けします。

でも、ちょっと待ってください。

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本当にコミュニケーションができないのでしょうか？

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以前、こんなことがありました▼

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ある現場で、ほとんど言葉の出ないお子さんと1時間ほど関わった時のこと。その子は確かに会話はできませんでしたが、こちらの言葉をしっかり理解し、アイコンタクトや身振り手振りで意思表示をしてくれました。

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帰り際、ご家族に「彼はけっこうコミュニケーションが取れますね。」とお伝えしたところ、お母さんから「この子がですか？コミュニケーションなんてできませんよ…」という言葉が…。

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気持ちはわかります。

たしかに彼は言葉が出ない。

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でも…

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コミュニケーションはできていました。

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「言葉が出ない」と「コミュニケーションができない」は全く違います。

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今回から3回にわたって、ASD（自閉スペクトラム症）のお子さんの豊かなコミュニケーション能力を理解し、言語発達につなげる方法をお伝えしていきます😊

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１．ASD児のコミュニケーションの真実

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まずはASDの基本的な特徴を理解しましょう。

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ASD（自閉スペクトラム症）のお子さんの多くが、以下のような特徴を持っています▼

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・言葉の発達が遅れることがある

・会話のキャッチボールが苦手

・行間や心情を理解することが難しい

・身振り手振りや表情を読み取ることが苦手

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これは「コミュニケーションができない」ことを意味するのでしょうか？

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＼「会話が苦手」にも様々なタイプがある／

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📍会話を"始める"のが難しい子  　- でも、始まると話せる

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📍相手の反応を読み取るのが苦手な子  　- でも、話すことはできる

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📍話題を相手に合わせるのが難しい子  　- でも、詳細に話せる

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📍聞き手のことを考慮できない子  　- でも、専門的な話ができる

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つまり、コミュニケーション能力がないのではなく、得意不得意の分野が違うだけなのです。

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＼個人差の大きさに注目／

💡ASD児の表現方法には大きな個人差が▼

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・物を指差して要求を伝える子

・手を引いて連れて行こうとする子

・同じ行動を繰り返して注意を引こうとする子

・その場所に立ってアイコンタクトで伝えようとする子

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おなじ「お水が飲みたい」でも、表現方法は十人十色。重要なのは、その子なりの表現方法を見つけること。言葉より受け取りにくい表現ですが、「伝わった」「伝えられた」という感覚が大事なのです。

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２．非言語コミュニケーションの豊かさ

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ASD児の多くは、多様な方法で自分の思いや感情を表現しています。特に非言語コミュニケーション（言葉以外のコミュニケーション）は非常に重要な役割を果たしています。

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＼表情とアイコンタクトで伝える気持ち／

📍表情での表現例：

・嬉しいときの自然な笑顔

・困ったときの眉間のしわ

・不快なときの微細な表情変化

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📍アイコンタクトでの表現例：

・欲しい物と大人を交互に見る

・目を逸らすことで不快感や緊張を示す

・話しかける代わりにじっと目を合わせる

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📍注意すべきポイント：

ASD児の場合、表情やアイコンタクト"だけ"で伝えようとすることが多く、大人が気づかないと「伝わらない」状況になりがちです。

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＼ジェスチャーや姿勢が語ること／

📍ジェスチャーでの表現例：

・欲しい物を指差す

・話しかける代わりに手を振る

・身振りで状況を説明しようとする

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📍姿勢での表現例：

・前かがみになって興味・関心を示す

・体を斜めにして無関心を表す

・体を大人に向けて注意を引こうとする

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📍触覚を使った心の表現：

・ハグをしたがる → 親しみや愛情の表現

・軽く触れる → 相手の注意を引きたい

・手を握る → 安心感を求めている

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３．観察が全てのスタート

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「自閉症だから自己表現ができない」ではありません。

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細かくて分かりにくかったり、クセが強かったりしますが…大抵の場合、なんらかの方法で自分の気持ちを表現しています。

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まずはよく見ることから始めましょう。

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・どんな時にどんな表情をしますか？

・どんなジェスチャーを使いますか？

・どんな時に近づいてきて、どんな時に離る？

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その子なりのサインを見つけることができれば、コミュニケーションは始められる。言葉にこだわらず、まずはその子にできる方法で「つながり」を育むことが大切です。

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ぜひ参考にしてみてくださいね。

今日も最後までお読みいただきありがとうございました😊

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キッズランドまめの木

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＼次回予告／

理解ができたら、次は実践です！

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次回（第2回）は、非言語コミュニケーションから言語コミュニケーションへと発展させる具体的なテクニックをご紹介します。

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・日常生活での効果的な言語化方法

・家庭でできる具体的支援策

・お子さんの興味を活かした語彙拡張のコツ

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「お！プラレールで遊んでるの!?」といった自然な声かけから始まる言語発達支援の方法を、実例とともにお伝えします😊

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今日も最後までお読みいただき、ありがとうございました！

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【ASD児コミュニケーション支援シリーズ】

第1回：理解編（この記事）

第2回：実践編（◁つぎ）

第3回：専門支援編（完結編）

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＼ Tiktokもやってるよ😉／

＜about まめの木＞

キッズランドまめの木は、茨城県県南地域に９つの施設を運営しています。石岡市・小美玉市・行方市・土浦市に施設があり、近隣市町村からもご利用いただいております。児童発達支援・放課後等デイサービスに加え、一部施設では生活介護も行っております。

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