ASDの子の「就労準備」…いつから・何をすればいいの？〖第2回〗
- 13 分前
- 読了時間: 4分
（目安：3分） ㅤ
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💭 就労って…まだ先の話じゃない？
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💭 今の時期に、何かできることってあるの？
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「就労」と聞くと、まだずっと先のことに感じるかもしれません。でも…「働く力」の土台は、実は今この瞬間から育てられます。
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前回の記事では、「自立とは、必要なサポートを受けながら、その子らしく生きること」だとお伝えしました。今回はその続き。
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「就労」に向けた準備について考えてみましょう。
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💼「働く力」って、何のこと？
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「働く力」というと、何か特別な技術のように聞こえるかもしれません。でも、基本となるのは意外とシンプルです。
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たとえば、こんな力がベースになります▼
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・指示を聞いて、動く ・最後までやり続ける ・困ったとき、誰かに伝える ・決まったルールを守る ・気持ちを切り替える
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…どれも、特別な訓練が必要な力ではありませんよね。日常生活や遊びの中でこそ育つ力です。
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🌿 日常の中に、就労準備は溢れている
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「今日から就労の練習を…」と気構える必要はありません。
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お子さんの日常を少し見渡してみてください。
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✓ 食後に食器を運ぶ
→「指示を聞いて動く」「役割をやりとげる」練習になっています。
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✓ 好きなゲームを時間で区切る
→「気持ちの切り替え」「ルールを守る」力を育てます。
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✓ 「わからない」と声に出して言えた
→これだけで、「困ったとき助けを求める」という大切なスキルが育っています。
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小さなことに見えますよね。でも、こういった積み重ねが、10年後の「働く力」につながっていくのです。
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🏫 療育の場で育てる「就労への土台」
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放課後等デイサービスや療育の場では、日常生活の延長として、より意識的に就労スキルを育てる取り組みを行っています。
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まめの木では、工作や体幹トレーニングなどの「資質を高める活動」と、作業・パソコン学習などを組み合わせた支援を展開。鹿の子校では就労支援事業所での作業体験なども積極的に実施。「働く場面」をリアルに体験できる機会を大切にしています。
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就労のイメージを、子どもが「自分ごと」として少しずつ持てるようになること——それが、将来への大きな一歩になります。
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📝 まとめ
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🗨️ 就労準備はまだ先
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たしかにそうかもしれません。でも…働くための力はいきなり伸びるものではありません。今日の「食器を運んだ」が、将来の「働く力」につながっていくのです。
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焦らず、急がず。 でも、今から意識して。
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日常のなかにある小さな「できた」を、ぜひ一緒に探してみてください。
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次回（第3回）は、地域・専門機関との連携について。「ひとりで抱え込まない」ための、頼れるサポートの仕組みをご紹介します。
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📚 このシリーズの記事 ㅤ
・〖第2回〗ASDの子の「就労準備」、いつから・何をすればいい？（この記事）
・〖第3回〗ASDの子の将来を支えるチームとは？地域・専門機関の活用法 ※近日公開 ㅤ
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📚 あわせて読みたい ㅤ
→ 特性を理解し、前向きに捉えるためのヒントㅤ
→ 就労に欠かせないコミュニケーション力の育て方 ㅤ
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