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【発達支援】できるようになってほしいことを無理にやらせるのって…誰のため?

  • 執筆者の写真: キッズランドまめの木
    キッズランドまめの木
  • 2022年12月26日
  • 読了時間: 6分

更新日:11月26日

砂浜に座って語り合う父と娘 こどもの将来を想う父親のイメージ

(目安:4分)


お友だちと一緒に遊んでほしい… クリスマス会に参加してほしい… お遊戯会でちゃんと演技してほしい…

発達に偏りのある子を育てるお父さん・お母さんなら、一度は思ったことがあるのではないでしょうか。せっかくお友だちといるのなら一緒に遊んでほしいし、季節の行事や発表会で思い出を作ってほしい。

その気持ち…本当によく分かります。

私たち支援者も同じように思っています。幼少期の体験はとても大切。明確な記憶として残らなくても、そこで体験したこと、感じたことは、きっと将来、生きる力になるはずです。だからこそ、保育園や幼稚園の先生もいろんな行事を用意して、子どもたちにいろんな体験をさせてくれる。

でも…

現実には、それができない状態の子もいます。

そんな時、私たちは何を大切にすべきなのでしょうか?

🌟 発達支援の現場で聞く保護者の願い

こどもを想い、祈る母親 保護者の切実な願いのイメージ

一緒に遊んでほしい 行事に参加してほしい…

これは、発達支援や療育の現場で多くの保護者から聞く言葉です。そして、この願いは決して間違っていません。むしろとても自然で、愛情深い想いだと思います。

保護者は「参加させてあげたい」「楽しい経験をさせてあげたい」と願っています。

子どもの成長を願う親心…本当に素敵なことですよね。

でも…

😔 ADHD・ASD・知的障害…現実にはできない子もいる

片隅に座りうなだれる人 集団になじめないことに葛藤する女の子のイメージ

現実には様々な理由で「一緒に遊ぶ」「黙って待つ」「一緒に歌う」ができない子がいます。

たとえば…

・ADHDによる多動性  じっと座っていること自体が苦痛で、どうしても動いてしまう

・聴覚過敏による不快感

 大勢の声や音楽が耐えられないほど苦しい

・知的障害による理解への困難

 何をすればいいのか、状況が理解できない

・ASDによる見通しの立たなさ

 予測できない展開に強い不安を感じてしまう

こうした特性を持つ子どもにとって、「一緒に参加すること」は…「しんどいことをやらされる」にほかならないです。

🤔 子どもの立場で考える「無理強い」の影響

ステージから見た風景 紅白のステージに立つ自分をイメージ

ちょっと想像してみてください。

もしあなたが「紅白のステージ」に立つことになったら…?

たとえば私たちが、ダンスも歌も自信のない未経験者だとして…

突然「紅白歌合戦のステージに出ろ」と言われたらどうでしょうか?

紅白のステージで踊るなんて、なかなかできない経験だよ! せっかくのチャンスなんだから!

と説得されて、前向きに参加できるでしょうか?

その状態でいきなりリハーサルに参加させられたら…

・緊張で頭が真っ白になる

・周りについていけず恥ずかしい思いをする

・「もう二度とやりたくない」と思ってしまう…

そんな気持ちになりませんか?

無理強いにネガティブな反応を示す女性 拒絶のイメージ

本当に紅白のステージに立たなければならないのだとしたら…せめていきなりリハーサルに参加させるのではなく、丁寧に振りつけを教わる時間がほしいと思いませんか?

「できるなら今年ではなく来年の紅白に…と思いませんか?

子どもも同じです。準備ができていない状態で無理やり参加させても、楽しい思い出ではなく、つらい経験になってしまうのです。

✨ 本当に必要なのは「個別支援」と「練習の機会」

トレーニングバイクに乗るこども いきなり自転車に乗れる子はいない

ステージに立たせるなら、それができるように「練習の機会」と「そのための時間」を確保してあげるのが「やらせる側」の責任です。子どもに対しても同じ。

一緒に遊べない、行事に参加できない子に対して…それをできる子になってほしいと思うなら、やるべきことは…

❌ 無理やり一緒に遊ばせる

❌ 強制的にステージに立たせる

ではなく…

✅ その子の特性にあわせてトレーニングする

✅ 「一緒に遊べる」「ステージに立てる」ようになるまで個別で対応してあげる

これが、療育や発達支援の基本的な考え方です。

たとえば、まめの木では▼

・小集団での練習から始める

 少人数で安心できる環境で、まずは慣れていく

・スモールステップで段階的に

 「できた!」を積み重ねながら、少しずつ挑戦の幅を広げる

・本人のペースを尊重する

 「今年は難しくても、来年できればいいよね」という長い目で見る

などの対応をしています。こうした個別の対応を通じて、子ども自身が「やってみたい」と思えるタイミングを待つことが大切なんです。

💡 まとめ|発達に合わせて「できる」条件を整える

雪山を登る男性二人組 適切な装備をもって協力して登っている

一緒に参加してほしいからと、できない子に無理やり参加させるのは…ただの大人のエゴです。本当に子どものためを思うなら…「参加させること」ではなく 「参加できるように準備すること」を大切にしたいですよね。

療育や発達支援の現場で私たちが大事にしているのは、この「できる」の条件を整えていく という感覚です。焦らず、子どものペースで。その子が安心して、楽しく、「やってみたい!」と思えるように。

そんな関わり方を、一緒に考えていきませんか?

🌱キッズランドまめの木🌱

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